Vita
Natürlich sagen die Ausbildungen und der Werdegang nicht alles über eine Person, aber sie können eine erste Orientierung geben:
Erste Stationen
- Tischlergesellin
- Jugendherbergs-mutter
- Mutter von 2 Kindern
- Nachtwache im Mutter-Kind-Haus
- Literaturreferentin
weiterer
Bildungsweg
Diplom Sozialpädagogin
Studium in Enschede, Niederlande
Fortbildungen
- Mediatorin auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation nach Dr. Rosenberg (Orca-Institut Bad Oeynhausen)
- Trainerin für erfahrungsorientiertes Lernen (Metalog)
- Zertifikatsstudium Schulentwicklungs-begleitung (DAPF Dortmund)
- Hypnosystemischer Coach (Gunther Schmidt, Heidelberg)
- Systemischer Coach für Neue Autorität (SyNA)
- Prozess- und embodiment-fokussierte Psychologie (Dr. Michael Bohne, Hannover)
- noch nicht beendet: Augenhöhe Wegbegleiterin (Siedelsbrunn)
Erfahrungen - ein paar Beispiele meiner langjährigen Tätigkeit
Auch durch diese Informationen können Sie sich noch kein echtes Bild machen. Rufen Sie mich lieber an, um einen Eindruck zu gewinnen...
DSLK
Düsseldorf und online
8.-9.3.2013
Salutogene Führung - wie kann das gelingen? Gesundes Schulklima und Motivation steigern durch wertschätzende Führung
15.2.2014
Entlastungsstrategien für Schulleitungen
14.3.2015
Schulentwicklung? Wenn ja, wie gehe ich vor?
Erleben Sie den Sinn der Schulentwicklung hautnah und erfahren Sie, wie Sie diese effizient und nervenschonend auch in Ihrer Schule umsetzen können!
24.3.2017
Wer fragt, der führt - Lösungsfokussierte Personalentwicklungs-gespräche
26.11.2020 online
Neue Autorität gegen Hilflosigkeit in der Führung - Mit Präsenz und Beharrlichkeit wertschätzend führen
Deutsche Akademie für pädagogische Führungskräfte
Dortmund
ab 2010 Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulleitungen
Für Lehrkräfte:
- Unterrichtsstörungen
- Gewaltfreie Kommunikation - eine Einführung
- Umgang mit herausforderndem Verhalten von SuS
- Methoden für mehr Motivation
- Elterngespräche
- Neue Autorität - eine Einführung
Für Schulleitungen
- Das Lösungsorientierte Personal-entwicklungsgespräch
- Zeit- und Selbstmanagement für Schulleitungen
- Professionelle Moderation oder Konferenzen partizipierend und effizient moderieren
- Wertschätzung, auch in Kritiksituationen? Das geht!
Ludwig Windthorst-Haus
Lingen
seit 2012
Fortbildungen für Lehrkräfte
- Entlastungsstrategien zur langfristigen Erhaltung der eigenen Arbeitszufriedenheit und Gesundheit
- gelingende Kommunikation
- Führungs-und Beratungskompetenz
- Neue Autorität
Wilhelm-Kempf-Haus Wiesbaden Naurod
ab 2017 bis 2020 Fortbildungen für Schulleitungen
- Professionelle Moderation oder Konferenzen partizipierend und effizient moderieren
- Das lösungsorientierte Personalgespräch
- Stärke statt Macht - Neue Autorität in der Führung
SchiLf Akademie
2017-2020 SchiLF in Präsenz und als Webinare
-Entlastungsstrategien zur langfristigen Erhaltung der eigenen Arbeitszufriedenheit und Gesundheit
-Gesund durch den Schulalltag – Mit Stress umgehen, den Burnout vorbeugen
-Schwierige Elterngespräche professionell führen
-Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schülerinnen und Schülern
- Neue Autorität
Wübbenstiftung
2016-2020
- Schulentwicklungsbegleitung
- Schulleitungscoaching
viele Schulen
ab 2007 von der Grundschule bis zur Berufsschule oder das Berufskolleg:
- Schulleitungscoaching
- Fortbildungen:
-Entlastungsstrategien zur langfristigen Erhaltung der eigenen Arbeits- zufriedenheit und Gesundheit
- Gewaltfreie Kommunikation
- Neue Autorität
- Resilienz im Schulalltag
- Schulentwicklungsbegleitung
- Mediation
- Teamentwicklung
Heil-pädagogische Hilfe Osnabrück
- Coach für Führungskräfte
- Teamentwicklung
- Mediation
Referenzen
Tecklenburg, den 30.08.2010
Liebe Frau Bartsch,
wir haben einen Grund zum Feiern: Die Freie Schule Tecklenburger Land ist mit einer Sekundarstufengruppe in diesem Jahr gestartet! An dieser Stelle möchten wir Ihnen einen ganz herzlichen Dank aussprechen für die so wertvolle Unterstützung des Projektes durch die von Ihnen durchgeführte Mediation und Moderation der Vereinsarbeit. Mithilfe Ihrer wachen und zielsicheren Auffassungsgabe gelang es, dass auch die zum Teil überaus komplexen Problemsituationen für alle Mitwirkenden leichter erfasst und konstruktiv bearbeitet werden konnten. Dabei hatten Sie auf wertschätzende Weise die verschiedenen subjektiven Sichtweisen, die unterschiedlichen Interessen und Bedürfnisse der vielen Beteiligten (30 bis 40 Personen!), immer im Blick. Sie haben uns sehr geholfen, in einen guten, kooperativen Kommunikationsprozess zu kommen und eine effiziente und lösungsorientierte Zusammenarbeit bei einem so großen und aufregenden Projekt einer Schulgründung zu ermöglichen!
Sicherlich werden wir Ihre Kompetenz auch in Zukunft noch benötigen und freuen uns schon jetzt auf die weitere Zusammenarbeit!
Herzlichste Grüße
Michaela Tiedemann
Dipl.-Psych. und Gründungsmitglied der Freien Schule Tecklenburger Land e.V.
Presse
NWZ online Nordwestzeitung Friesland
22.09.2010„Immer mehr Schülern mangelt es an sozialer Kompetenz“
Gewaltfreie Kommunikation Dreitägige Fortbildung an der Grundschule Zetel
kop
Zetel - Immer mehr Jungen und Mädchen in der Grundschule Zetel mangelt es nach Aussagen von Rektorin Meike Kreutzburg an sozialer Kompetenz für Gruppen- und Lernsituationen. Deshalb könne vielfach nicht effektiv unterrichtet werden. „Wir haben einen Erziehungs- und einen Bildungsauftrag“, sagt Kreutzburg. „Der Anteil unserer Erziehungsaufgaben nimmt immer mehr zu.“ Deshalb will die Grundschule das soziale Erziehungskonzept verbessern. Lehrer und pädagogische Mitarbeiter sowie Eltern nehmen an einer Fortbildung zum Thema „gewaltffreie Kommunikation“ nach Marshall Rosenberg teil. Der US-Amerikaner versteht gewaltfreie Kommunikation als eine Methode zur Verbesserung des zwischenmenschlichen Miteinanders. Gelungene Kommunikation und dauerhaft friedliche Beziehungen gelängen nur bei echtem empathischen Kontakt.
An der Elternfortbildung an diesem Mittwoch beteiligen sich 38 Mütter. Sie bekommen Tipps an die Hand, wie sie gewaltfreie Kommunikation in ihren Erziehungsalltag einbauen können. Da die Fortbildung den ganzen Tag dauert, passen Lehrer und pädagogische Mitarbeiter nachmittags auf die Kinder auf.
Am Donnerstag und Freitag läuft die Fortbildung für die Mitarbeiter der Grundschule. „Der Schulelternrat hat genehmigt, dass wir die Fortbildung während der Schulzeit machen dürfen“, erklärt Kreutzburg. Die Kinder haben unterrichtsfrei und bekommen mehr Aufgaben für daheim mit.
Lehrer und pädagogische Mitarbeiter erfahren in Theorie und Praxis, wie die gewaltfreie Kommunikation in der Schule verbessert und der Unterricht damit effektiver gestaltet werden kann.
